Perangkat Mengajar

Tuesday, 15 October 2013 04:52

Format RPP Kurikulum 2013

Written by 
Rate this item
(0 votes)

Buat temen temen guru yang masih bingung membuat perangkat mengajar versi kurikulum 2013. disini saya mencoba menuliskan sebuah contoh mendesain sebuah RPP versi kurikulum 2013 yang saya dapatkan ketika PLPG tgl 25 sept sd 4 okt 2013 kemarin. Semoga tulisan ini bermanfaat buat temen temen guru semua. Amin amin ya robbal alamin 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Sekolah                        : SMK …..

Kelas/Semester            :X / Genap

Mata Pelajaran             : .......................

Materi Pokok               : …………………….

Alokasi Waktu             : …….x…..JP

 

A.    Kompetensi Inti

Sesuai dengan KI KD di silabus....................................................

 

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

 

1.                   ……………………………….(KD pada K-1)

2.                   ……………………………….(KD pada K-2)

3.                   ……………………………….(KD pada K-3)

Indikator  : ………………………

4.                   ……………………………….(KD pada K-4)

Indikator  :  …………………….

C.    Tujuan Pembelajaran

Ditulis berdasarkan KD dan Indikator pada silabus

  1. Materi Pembelajaran

Ditulis pokok materi dan uraian garis besar saja berdasarkan tujuan pembelajaran dan jika orang lain menggunakan RPP tersebut juga  dapat menyajikan dengan baik

 

  1. Metode Pembelajaran

 

Metode : ………………….

Model Pembelajaran menggunakan pendekatan scientific dengan model pembelajaran ………………..…………………

 

  1. Kegiatan Pembelajaran

 

Kegiatan pembelajaran bisa direncanakan sekali pertemuan atau lebih dari satu kali pertemuan

 

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan

  1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran
  2. Memberi motivasi siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  dengan memberikan contoh dan perbandingan local, nasional dan internasional.
  3. Mengajukan pertanyaan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
  4. Menjelaskan tujuan pelajaran ataun kompetensi dasar yang akan dicapai, dan
  5. Menyampaikan cakupan materi  dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

 

…… menit

Inti

Kegiatan inti menggunakan model pembelajaran, metode pembelajar, media pembelajaran, dan sumber belajar yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran. Pemilihan pendekatan tematik terpadu dan/ atau Saintifik  dan atau inquiri dan penyingkapan (discoveri)  dan/ atau  pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis pemecahan maslah (project based learning) disesuaikan dengan karakteristik kompetensi dan jenjang pendidikan

a.  Sikap

Sesuai dengan karakteristik sikap , maka  salah satu yang dipilh adalah proses afeksi dari mulai menerima, menjalankan, menghargai, menghayati hingga mengamalkan. Seluruh aktivitas pembelajaran  berorientasi pada tahapan kompetensi yang mendorong siswa untuk melakukan aktivitas  tersebut

b.  Pengetahuan

Pengetahuan dimiliki melalui aktivitas  mengetahui, memahami, menerapkan menganalisis, mengevaluasi hingga menciptakan.  Karakteristik aktivitas pembelajaran dalam domain  pengetahuan ini memiliki perbedaan dan kesamaan dengan aktivitas belajar dengan domain keterampilan . Untuk memperkuat saintifik, tematik terpadu, dan tematik sangat disarankan untuk menerapkan belajar berbasis penyingkapan/penelitian (disclovery/Inquiry learning). Untuk mendorong  peserta didik untuk menghasilkan karya kreaktif  dan konstektual, baik individual maupun kelompok, disarankan menggunakan pendekatan pembelajaran yang menghasilkan karya  berbasis pemecahan masalah (project based learning).

c.  Keterampilan

Keterampilan diperoleh dari kegiatan mengamati, menanya , mencoba, menalar, menyaji dan  mencipta. Seluruh isi materi (topic dan sub. Topic) mata pelajaran yang diturunkan dari keterampilan  harus mendorong siswa untuk melakukan  proses pengamatan hingga penciptaan. Untuk mewujutkan keterampilan tersebut perlu melakukan pembelajaran yang menerapkan modus belajar berbasis penyingkapan/penelitian (project based learning).

………..menit

Penutup

Dalam kegiatan penutup guru bersama siswa baik secara individual maupun kelompok melakukan  refleksi untuk mengevaluasi :

  1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.

  2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

  3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok, dan

  4. Mengimformasikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

 

……….menit

 

  1. Alat / Media / Sumber Pembelajaran

1.    Ditulis berdasarkan kebutuhan dari satuan bahasan yang disajikan

 

  1. Penilaian hasil belajar

Penilaian menggunakan penilaian Autentik berupa portofolio yang terdiri dari : Penilaian Kinerja dan Tes tertulis

1.       Teknik Penilaian  Kinerja

2.       Prosedur Penilaian

 

No

Aspek yang dinilai

Teknik Penilaian

Waktu Penilaian

1.

Sikap

a.    Terlibat aktif dalam pembelajaran ………………….

b.    Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

c.    Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

Pengamatan

Selama pembelajaran dan saat diskusi

2.

Pengetahuan

a.    Menjelaskan kembali pengertian i …………………………………….

b.    Menyatakan kembali ……………………………………….

 

 

Pengamatan dan tes

 

Penyelesaian tugas individu dan kelompok

3.

 

Keterampilan

a.    Terampil menerapkan ………………………………………………..

b.    Terampil mengerjakan ………………………………………………………

 

Pengamatan

 

Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

 

  1. Instrumen Penilaian Hasil belajar 

Tes tertulis

1.            Soal

2.            Soal

Jawaban:

1.    ...........................    

2.    …………………

Read 24849 times
More in this category: RPP Sistem Komputer »

Cari Artikel

Newsletter

Tentang Saya

Afit Emy SolichahAFIT EMY SOLICHAH
Dengan Background disiplin Ilmu S1 Teknik Informatika dan juga menempuh S1 Pendidikan Matematika,

Sebagai Guru pengajar bidang studi TKJ dan Ketua Jurusan di SMK Ardjuna I malang

Selalu berusaha untuk menjadikan media Internet menjadi media belajar mengajar yang efektif dan efisien selain untuk membagi informasi kepada masayarakat luas

Update Terakhir

Kontak

Afit Emy Solichah

  • Alamat: Perum GPA blok T3 Pakis jajar, Pakis, Kab.Malang, Jawa timur
  • Tel: +62-857-555-4664-7
  • Email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
You are here: Home Perangkat Mengajar Format RPP Kurikulum 2013